LA EDUCACIÓN DIGITAL

El proyecto del Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología para evaluar la presencia de los adolescentes en los espacios digitales

El Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología, en Las Palmas de Gran Canaria, presentó el 21 de junio de 2019, el desarrollo y los resultados del primer Barómetro Digital de los Adolescentes que completa la institución: un proyecto didáctico y de investigación en el que se han impartido sesiones formativas sobre el uso adecuado y seguro de los espacios digitales a un millar de estudiantes que han realizado con sus centros educativos visitas concertadas al museo.

El Elder ha recabado las respuestas del alumnado de varios de los centros educativos que han programado sus visitas didácticas en el museo durante el curso escolar 2018/2019 para obtener su perfil genérico de usuario de las redes sociales, el móvil y los videojuegos, obteniendo un amplio informe al respecto.

Finalmente se pudo completar una muestra homogénea de 964 alumnos de 5º y 6º de Primaria y 1º, 2º y 3º de la ESO que respondieron al cuestionario de forma anónima y con la autorización de los centros.

• Redes sociales favoritas

Los resultados revelaron en primer lugar que YouTube, WhatsApp e Instagram son las redes favoritas de estos estudiantes, de entre 10 y 15 años de edad. Una generación, que según apunta el estudio, utiliza una media de cuatro o cinco redes sociales de forma intensa, que conoce pero no se significa demasiado en las redes clásicas como Facebook o Twitter y que prefiere interactuar en otras plataformas sociales como Snapchat, Tik Tok o Twitch.

• Diferencias entre chicos y chicas

Otra conclusión extraída en el proyecto es el perfil diferenciado entre chicas y chicos. Las primera son más activas en la mayoría de las plataformas sociales, e incluso revelan una afición por redes más antiguas como Pinterest o Tumblr. Los chicos, en una significativa proporción, son usuarios habituales de la red social Twitch, cuyos contenidos giran sobre el entorno ‘gamer’ y los videojuegos.

• Molestias físicas

Hasta un 45% de los estudiantes confesaron tener molestias físicas por el uso del móvil (en su mayor parte, ocasionales): molestias relacionadas con la vista, el cuello o la espalda, entre otras. Y sólo un 16% afirmó no usar nunca o muy poco las redes en el móvil. Es más, el 54% admitió utilizar estas plataformas en su dispositivo todos los días.

• Privacidad

El alumnado se mostró relativamente curioso a la hora de explorar otras plataformas sociales que no conocían antes (la mitad instala ocasionalmente estas apps en su smartphone para probarlas). El 74% contestó que sus perfiles sociales o cuentas eran privados, y un 43% que utiliza un nick o apodo en vez de su nombre real.

• Control parental

El 58% del alumnado contestó con un sí rotundo a la pregunta sobre si sus padres estaban al tanto de su actividad en los espacios digitales. Sin embargo, un 19% (uno de cada cinco estudiantes) afirmó no estar sujeto a ningún control parental. En este punto, el cuestionario reveló que las chicas afirmaban estar sujetas a ese control en mayor medida que los chicos (un 64% en el caso de ellas, frente a un 52% en el de ellos).

• Quedar con desconocidos

Un 80% del alumnado contestó que no ha quedado nunca con desconocidos con los que hubiera contactado a través de las redes. Por contra, un 13% afirmó haberlo hecho “alguna vez”. Y un 7%, “varias veces”. Dicho de otra forma, uno de cada cinco alumnos en estas edades confesó haber mantenido estos encuentros ocasionalmente o con asiduidad.

• Videojuegos consolidados

Finalmente, la encuesta arroja que sólo un 17% del alumnado no juega nunca o lo hace poco en los espacios digitales, a través del móvil o las consolas. Un 36% lo hace a diario, y un 48%, en días sueltos o el fin de semana.

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